303閱讀計畫

107學年度大湖國小三年三班班級閱讀計劃

壹、依據

      一、教育部「悅讀101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」辦理。

            二、桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫辦理。

            三、本校中長程發展計畫。

貳、目標：

一、培養學生良好的閱讀習慣，提昇學生的語文程度。

                    二、透過鼓勵學生善用學校及共圖書室資源，達成書香校園目標。

三、擴大學生求知領域，並增進寫作能力，有效提昇語文能力。

四、增強閱讀的信心，多讚美多鼓勵。

五、閱讀與課程結合。

六、增進閱讀效益-簡報、收集資料、做筆記、利用時間閱讀。

  七、擴大閱讀範圍，適合選讀漫畫 寓言 童話讀物。

                    八、孩子能以愉悅的心情去接受書本和知識，藉由閱讀增進自我語文及學

                            習能力，成為一個以樂於求知，且懂得尊重體貼的孩子。

叁、實施內容與方法：

一、全校推行：

                                  1.MSSR：全校師生及教職員工於每週二到週五晨間活動時間〈7：45-

                                    8：00〉實施身教式持續安靜閱讀〈MSSR〉。

                                  2.閱讀登高趣：依閱讀登高趣計畫實施，學生依照閱讀的本數者可在台灣

                                     百岳掛圖中攀登高峰，張貼姓名給予鼓勵，並獲得獎狀及獎品。

3                       3.                          3.閱讀護照認證：依閱讀認證計畫完成共讀書目及其他書目的閱讀認證即

                          可                                                    獲得閱讀小狀元、閱讀小探花、閱讀小榜眼、閱讀小舉人、閱讀小秀才

                                                         之獎狀一張。

                        4                            4.班級讀報活動：本校受UP5-39愛進偏鄉讀報教育經費補助，各班有國語

                                                         日報及國語週刊提供學生借閱及班級共讀。

二、各班實施內容及方法：

項 目	內 容	實施時間	實施地點
MSSR	自選班級圖書	7:40~8:00	教室
晨讀	自選班級圖書	8:00~8:30	教室
閱讀課	到圖書館借書	閱讀課	圖書館
文章閱讀	每日一文	平日	家裡
師生共讀	優良讀物、國語日報好文	導師時間或彈性課	教室

肆、共讀行事曆：

週次	共讀書籍	實施方式	實施成果或目標
二	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
三	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
四	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
五	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
六	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
七	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
八	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
九	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十一	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十二	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十三	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十四	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十五	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十六	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十七	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十八	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
十九	國語日報 兒童週刊 優良讀物	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想
二十	國語日報 兒童週刊 精選文章	晨讀、課後閱讀	▪能回答相關問題 ▪能說出書籍內容重點 ▪能發表感想

伍、獎勵方式：

1.依閱讀登高趣計畫實施，學生依照閱讀本數可在台灣百月掛圖中攀登高峰，張貼姓名給予鼓勵，並獲得獎狀和獎品。

2.依閱讀認證計畫完成共讀書目及其他書目的閱讀認證，即可獲得閱讀小狀元、閱讀小探花、閱讀小榜眼、閱讀小舉人、閱讀小秀才之獎狀一張。

3.公開展示閱讀學習作品，融入班級經營獎勵，增強學生自我成就感。